随着社会对当今中小学生的要求有所提高，学生们的健康问题也随之被关注，那么学生所处的教学环境是怎么样的?应该怎么样去改善呢?使用空气净化器是最简单有效的方式。如果选择空气净化器，我们应该从如下几方面来考虑：

　　1.净化适用面积。

　　2.净化污染物种类是否全面(PM2.5等颗粒污染物，细菌病毒，甲醛VOC等有机污染物)。

　　3.后期维护成本。

　　面积：

　　以小学为例，小学一个普通班的生源配置为45-55人，建筑面积为61-120平方米。考虑到教室的层高大多高于净化器标准的2.6米，所以空气净化器的适用面积必须在100平米以上。

　　PM2.5等颗粒污染物：

　　近年来由于环境污染等因素，雾霾越来越严重，特别是北方城市，坐在后排的学生，避开了粉尘，可还是无形中患上了鼻炎。在雾霾天气中，PM2.5是“罪魁祸首”即大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远。细颗粒物对人体健康的危害更大，因为直径越小，进入呼吸道的部位越深。10微米直径的颗粒物通常沉积在上呼吸道，2微米以下的可深入到细支气管和肺泡。细颗粒物进入人体到肺泡后，直接影响肺的通气功能，使机体容易处在缺氧状态。

　　细菌：

　　教室人口密度大，加上绿植较少，就非常容易滋生细菌。教室空气中细菌的含量，能部分地反映教室空气的清洁度，且直接影响学生身体健康和学习效率。据有关调查研究报道，教室内空气中的细菌含量是随课时延长逐渐增高，第二节课后的细菌总数达到高峰，为35825.9个/m³，数字惊人。甚至有些学校生源配置超标，更有助于细菌的滋生、传播。

　　甲醛VOC等有机污染物：

　　有些学校会不定期的搞粉刷、装修，虽然会避开学生的集中学习时间，但是装修污染可不是一时半会能消除得了的，完全忽略学生的健康。依照装修污染物种类可以分为甲醛污染、苯污染、氨气污染、氡污染、铅污染。这些污染物主要是针对室内空气污染而言，这些物质是看不见摸不着的，它们混合在空气中，通过呼吸道进入人体，对人体产生各种不良影响。据称，氡、苯、甲醛、氨、三氯乙烯这些室内空气污染物会导致人体35.7%的呼吸道疾病，22%的慢性肺病和15%的气管炎、支气管炎和肺癌，它导致的是多系统、多器官、多组织、多细胞、多基因的损害。

　　目前，有些家长已经意识到给学生教室送空气净化器了，可是要送就送最适合教室使用的，眼下这么多品牌，该选哪一款呢?

D-Breath 5 专为商用领域以及追求高端健康的职场人士精心打造，适用于商业楼宇办公场所、国际学校、高档会所、五星级酒店、银行、别墅、博物馆等。通过世界权威认证标准检测，空气净化效率 CADR 全球领先！

【工作原理】

D-Breath 5 统使室内空气通过初效过滤器、M-HECA化学过滤器及M-HEPA抗菌高效过滤器，对浮游于空气中的各种微粒物过滤、捕捉、收集，从而达到净化的目的。其净化过程属机械阻力式集尘，没有电子电荷作用，无静电场效应，零臭氧、无紫外线等任何有害物质，真正安全环保。

【产品参数】

CADR值（m³/h）：1160

PM2.5去除率：99.9%  甲醛去除率：99%

控制方式：触摸屏控制

颜色：白色、金色

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